小学教材的课程名称根据课程性质和设置有所不同，主要分为国家课程和校本课程两大类：
一、国家课程（基础必修课程）
语文 培养语言表达、阅读理解等能力，涵盖传统文化与现代文学内容。
数学
基础运算与逻辑思维训练，包括数与代数、图形与几何等模块。
英语
语言基础与初步应用能力培养，通常从三年级开始系统教学。
道德与法治
基础道德观念与法律意识教育。
科学
自然科学基础，含物理、化学、生物等领域的启蒙知识。
体育与健康
促进身体发育与运动技能培养。
音乐
音乐感知与基础技能训练。
美术
绘画、手工等艺术素养培养。
信息技术
计算机基础与信息素养教育。
心理健康教育
情绪管理、人际交往等心理素质培养。
生命安全教育
安全知识与应急处理能力培养。
劳动
劳动技能与实践习惯养成。
二、校本课程（选修或特色课程）
校本课程根据学校特色和需求设置，常见类型包括：
德育类： 文明礼仪、感恩教育等 学科拓展类
实践类：科学实验、综合实践等
地方特色类：如剪纸、体育特色课程等
三、版本与体系说明
不同地区、出版社存在教材版本差异，主要分为人教版、北师大版、苏教版等，涵盖语文A版、B版等细分类型。例如，道德与法治、语文等科目统编教材由教育部统一编写，科学教材自2017年起分年级修订。
四、课程目标总结
小学课程以基础学科为核心，注重知识技能与素养的全面发展，同时通过校本课程满足个性化需求，为后续教育奠定基础。