一、意象类命名
蒲公英降落伞：
寓意作品如蒲公英般传播广泛，象征学生作文的潜力和影响力
星星河：
将每个学生的作文比作璀璨星辰，汇集成银河，突出集体创作的力量
晨曦笔阵：
结合“晨曦”（新生的希望）与“笔阵”（写作技巧），体现文学创作的活力与美感
二、趣味类命名
快乐作文班：
直接表达学习氛围，强调轻松愉快的学习体验
趣味作文班：
突出作文的趣味性，吸引学生参与
太阳作文班：
象征光明与希望，寓意学生通过写作传递正能量
三、文化底蕴类命名
海棠社：
借用《红楼梦》中的诗社名称，提升文化氛围
墨香阁：
结合书法与文学的关联性，强调文化传承
文渊阁：
体现知识的渊博与深邃，适合学术型写作班
四、个性类命名
九层台：
取自“九层之台，起于累土”，强调积累与成长
逸韵轩：
融合“逸”（安乐、超越）与“轩”（雅致），展现文艺气息
独行侠作家班：
突出个性与独立思考能力
建议优先选择与课程定位、目标受众契合的名称，例如侧重创意写作的班级可尝试“蒲公英降落伞”或“星星河”，而强调文化底蕴的班级适合“海棠社”或“墨香阁”。名称需简洁易记，且避免使用生僻字。